晚托班怎样才能成家长“好帮手”
2017-03-13 09:12:45 2281

孩子上小学了，父母们开心的同时也面临一个问题：孩子放学了自己却还处在工作时间，怎么办？有条件的家庭请家中老人“出马”，把孩子接回家，督促孩子做作业。而更多不具备条件的家长，不得不选择社会上的晚托班。

前段时间，上海市教委宣布，2017年秋季学期，上海小学每周一至周四放学后，将全面开展“快乐30分”活动。活动时间为15：30~16：00，活动内容为学生感兴趣的课程。另外，16：00~17：00，学校将为家庭确有接送困难的学生提供看护服务。

全国人大代表、浙江省金华市东城区实验小学校长方青建议，在浙江，学校在有能力时也可以考虑承担一定的看护义务，以解决家长的后顾之忧，当然也可以请社会力量参与进来，但此前，有关方面应完善相应制度，对这些社会力量进行安全、合法等多方位的评估。

时报记者 张晶 文 钱曙晔 摄

孩子下午3点半就放学了

父母却晚上6点半后才能下班

李女士在银行工作，每天晚上6点半后才能下班，她丈夫是警察，下班时间更加不固定，还时常要加班。

“女儿读书后，最难过的就是孩子上学的那几个月。”李女士说，上午将孩子送到学校问题倒不大，最担心的是学校一般下午3点半左右就放学了，可是这个时间点自己上班正忙，没法去接孩子。

杭州武林路上有一所学校，下午3点多就已有不少家长在等待接孩子了，这些家长基本是爷爷奶奶辈的。在这些家长中，有一名50多岁的女性格外引人注目——她举着一块晚托班的牌子，在等着她的“小客户”。

“他爸妈在上班，只有我来接。”谢阿姨今年65岁，她的孙子在这所学校上三年级，“自从他上幼儿园，除了寒暑假，我跟老伴双休日才能碰面。孩子上课，我就住他们家；他休息，我才回自己家。”

谢阿姨说，这也是没有办法的办法。儿子与儿媳都在一家IT公司上班，每天下班回到家起码要晚上7点，“学校3点多就放学了，周五还要早一点。他们哪有时间去接孩子呢？”

不少等着接孩子的老人都说，一切为了孙辈，没有办法。

老人给不了孩子学科辅导

家长希望学校能重开困难班

采访中，不少家长表示希望学校能够办晚托班。

李女士说，奶奶接孩子回家，总是会给孩子准备一些点心，吃完了再做作业，可是孩子不听话，总是东磨西蹭地拖时间，“经常我一回家孩子的奶奶就 告状 。”她说，该说的也说了，孩子就是改不掉。

就这个问题，记者在学校门口采访了部分接孩子的老人，大家都说这事儿让他们头痛。“我女婿特别希望学校能办个晚托班，好把孩子送进去，说可以培养孩子的好习惯，而且不会做的题目还可以问老师。”谢阿姨说。

不少家长说，孩子学习习惯的培养、学科的辅导，是家里老人给不了的，这也是他们“弃”老人送孩子去校外培训班的主要原因之一。

“如果学校有晚托班，那当然是最好的。”家长钱先生说，他最期待杭州学校恢复他小时候有的“困难班”，“额外交些费用。上课的日子里，语文、数学老师轮流陪我们做作业，一直到晚上6点。”

杭州长江实验小学副校长郑建华介绍，学校从1999年开始就开设了无偿的晚托班，除了餐费其他都免费。“随着校区的增加，参与的学生越来越多了，6个班超过200名学生。”学生遇到做不出的题目，可以当场向值班老师请教，“家长反响不错，一些接送没有困难的家长也想让孩子参加，但被我们劝退了，主要还是资源有限。”

考核压力大 精力达不到

老师大多不愿意开设困难班

从需求来说，家长对于学校恢复困难班的呼声最高，因为困难班的老师比晚托班的老师更了解孩子的学习成绩。

记者了解到，杭州不少小学曾开过解决双职工家长后顾之忧的困难班。但随着整治校内乱收费，这个有需求市场的困难班被取消。“另一方面，老师大多也不愿意加班。”杭州一小学退休老师说，“现在老师的考核压力很大，备课、做课件、开研讨会等，根本没有时间。另外，老师一旦成家，还要顾及自己的小家庭、孩子，精力真的很有限。”

西湖区一名不愿透露姓名的在职小学老师说，就算真的收费开设困难班，假如学校让老师自愿报名，一般来说主课老师报名的人也不会多，“收费肯定比外面的培训机构少，但责任却不小。加班的老师一个月拿到的 辛苦费 与付出的精力根本不成正比，所以没有什么吸引力。更重要的是，老师的精力也是有限的。从早上7点到校开始，每天干10多个小时，能吃得消的人不会多的。”

郑建华说，学校开设晚托班势必会增加老师的工作量，从目前来看，最早接走孩子的也差不多要到晚上7点，“确实会有老师不愿意，我们就要求党员、团员老师带头，差不多一个月轮到2次。提前排好班，让轮值的老师也能事先安排好自己的小家庭。”

人大代表建议

鼓励社会力量合法合规参与教育活动

作为基层工作者，方青说，能理解在职老师不愿意开办困难班、晚托班的心情，“学校老师上班时间比其他单位早，中午也没有休息时间，工作负荷量基本上是满额的。如果开设晚托班，下班时间就会延长。从人的精力上来说，无法长期胜任，而且也会影响工作质量。”

作为孩子的家长，方青说，面对孩子放学没人接、无人管，谁都会焦心，毕竟现在的交通环境复杂，未成年的孩子独自一人回家还是有些危险的。另外，回到家后等大人下班的这段时间怎么过，同样也是问题。

想要解决这个矛盾，方青提出，一方面可以调整上学时间，与一般单位的上班时间差不多，这样的话，放学时间只要稍作延长便可以满足家长下班接孩子的需求。另一种方法就是联合社会力量，开设相应的托管班。

方青说，省教育厅出台并公布《关于在小学鼓励开展学生放学后“托管”服务的指导意见》，允许在部分小学先行试点，采取“晚托班”“放心班”“四点钟学校”等多种方式，跨班级、跨年级统筹组织，以解决双职工家庭的燃眉之急。据她所知，一些学校确实与社区有合作，将社区的退休老师、志愿者集合起来发挥余热。

“现在社会上不少以晚托班存在的机构也是家长的一种选择。家长之所以不放心，是因为其中鱼龙混杂，一些无资质的培训班混入其中，且收费不便宜、师资力量参次不齐，场地安全无法得到保证。”方青说，这个市场既然存在，一定是有它存在的价值，政府部门在无法做到自身力量投入解决相关问题时，不妨借用市场监管的职责来进行监管，让存在问题的培训机构进行整改，成为学校之外服务力量的补充，一方面解决社会需求，另一方面也能解决促进就业。